[ฅนสองเล]

โดย สมาคมหนังสือพิมพ์ภาคใต้แห่งประเทศไทย www.pastnews.org


?ครู? คือ ผู้สร้างอนาคตของชาติ และโรงเรียนของรัฐ คือ ?สัญลักษณ์? ของรัฐไทย ดังนั้นในสงครามการก่อการร้าย หรือ ?สงครามประชาชน? ในจังหวัดชายแดนภาคใต้ ?ครู? และ ?โรงเรียน? คือ ?เหยื่อ? ของสถานการณ์ที่ฝ่ายตรงข้ามมีเป้าในการ ?ทำลาย? เช่นเดียวกับการทำลาย ?สัญลักษณ์? อื่นๆ ที่สื่อความหมายของการเป็น ?รัฐไทย? เช่น วัด พระภิกษุสงฆ์ สถานที่ราชการ และอื่นๆ


ล่าสุดครูศพที่  158 ราย ในรอบ 9 ปี ของสถานการณ์การก่อการร้ายในจังหวัดชายแดนภาคใต้ คือ คิวของ ครูชลธี เจริญชล ซึ่งเป็นครูโรงเรียนบ้านตันหยง หมู่ที่ 4 ต.บาเร๊ะใต้ อ.บาเจาะ จ.นราธิวาส ที่ถูก 4 แนวร่วมอาร์เคเคพรางตัวเป็นเหมือนผู้ปกครองนักเรียน เข้าไปในโรงอาหารของโรงเรียน ที่เพื่อนครูและนักเรียน 292 คน กำลังเตรียมอาหารเที่ยง  ก่อนที่จะใช้ ?ยมฑูต? ขนาด 9 มม. ปลิดชีพ ครูชลธี ท่ามกลางสายตาของเพื่อนครูและนักเรียน โดยไม่มีใครช่วยเหลือได้ทัน

ย้อนกลับไปดูที่มาของการฆ่าครูใต้ครั้งนี้ ซึ่งครูได้กลายเป็น ?เหยื่อ? ของสถานการณ์ครั้งใหม่ ตั้งแต่ปลายปี 2555 เป็นต้นมา หลังจากครูโรงเรียนธรรมวิทยา ซึ่งเป็นครูมุสลิมถูกยิงในพื้นที่ อ.ยะรัง จ.ปัตตานี และกรรมการอิสลามผู้หนึ่งถูกยิงเสียชีวิตที่ อ.ยะหา จ.ยะลา ?ครู? ในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ และ เจ้าหน้าที่ฝ่ายข่าว เริ่ม ?กระสา? ถึงความไม่ปลอดภัยของครูในพื้นที่ เพราะ มีการประกาศ และมีใบปลิว จากขบวนการแบ่งแยกดินแดน กล่าวหาว่า การเสียชีวิตของครูโรงเรียนธรรมวิทยา และการเสียชีวิตของกรรมการอิสลาม จ.ยะลา เป็นการกระทำของเจ้าหน้าที่รัฐ และมีการประกาศแก้แค้นด้วยการเอาชีวิตของครูไทยพุทธเป็นการตอบแทน

ต่อมาครูไทยพุทธในพื้นที่ เช่น ผอ.โรงเรียนที่ อ.หนองจิก จ.ปัตตานี ถูกยิงเสียชีวิต ผอ. และ ครู ของโรงเรียนในพื้นที่ อ.มายอ จ.ปัตตานี ถูก ?อาร์เคเค? บุกเข้าไปยิงในโรงอาหารตาย 2 ศพ เช่นเดียวกับ ครูชลธี และครูในพื้นที่ อ.สุไหงปาดี จ.นราธิวาส ถูกยิงเสียชีวิต 1 ราย และบาดเจ็บ 1 ราย และยังมีการพยายามฆ่าครูอีก 2 ราย ในระหว่างเดินทางไปโรงเรียนที่ อ.ยะรัง จ.ปัตตานี ซึ่งโชคดีที่ครูทั้ง 2 ราย เพียงแค่บาดเจ็บ นั่นคือ เหตุการณ์ก่อนที่ครูในพื้นที่ 3 จังหวัด จะกลายเป็น ?เป้า? ครั้งใหญ่ของ ?อาร์เคเค? ตั้งแต่ปลายปี 2555 จนถึงปัจจุบัน

ที่ผ่านมาหน้าที่คุ้มครองครูเป็นหน้าที่หลักของ กอ.รมน.ภาค 4 ส่วนหน้า ซึ่งจะมีการประชุมร่วมกับสมาพันธ์ครู 3 จังหวัด และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เช่น ฝ่ายปกครอง และ ตำรวจ ในการทำแผนคุ้มครองความปลอดภัยของครู ตั้งแต่การจัดกำลังรับครูจากจุดนัดพบไปส่งตามโรงเรียนต่างๆที่เป็นพื้นที่เสี่ยง และจัดกำลัง เพื่อส่งครูจากโรงเรียนกลับสู่ที่พัก รวมทั้งมีการวางกำลังบนถนนสายหลักในช่วงเช้าและเย็น เพื่อให้ครูเดินทางอย่างปลอดภัย รวมทั้งการจัดกำลังประจำในโรงเรียนที่เป็นพื้นที่ ?สีแดง? หรือในจุด ?เสี่ยง? ตามที่ผู้บริหารโรงเรียนต้องการ และจะมีการประชุมปรับแผนใหม่ทุกครั้งที่ครูเสียชีวิต แต่สุดท้ายแผนทุกแผนก็ไม่สามารถป้องกันชีวิตครูเอาไว้ได้

ที่ผ่านมาการทำร้ายครู และการฆ่าครูของ ?อาร์เคเค? จะอาศัยช่องว่างที่ครูบางคนเดินทางคนเดียว ไม่ร่วมในขบวนการของการ รปภ. เพราะ ครูเหล่านั้นเชื่อมั่นในความดี เชื่อมั่นในความเป็น ?ลูกหม้อ? ว่า ไม่มีศัตรู แต่สุดท้าย ?คนดี? และ ?ความดี? รวมทั้งการเป็น ?ลูกหม้อ? ก็ไม่ได้ช่วยให้ครูพ้นจากคมกระสุน ซึ่งในการเกิดเหตุทุกครั้ง เมื่อสมาพันธ์ครูกล่าวหาว่า ?กอ.รมน.? ป้องกันชีวิตครูไม่ได้ ?กอ.รมน.? ก็จะอ้างว่า ที่ป้องกันไม่ได้เป็นเพราะ ?ครู? ที่ตกเป็น ?เหยื่อ? ออกนอกเส้นทาง โดยไม่แจ้งให้เจ้าหน้าที่ทราบ และไม่เชื่อเจ้าหน้าที่ จนกลายเป็นข้อโต้แย้งที่ ?วิวาทะ? กันมาตลอด 9 ปี ของสถานการณ์การก่อการร้ายที่เกิดขึ้น

แต่วันนี้สถานการณ์ของความรุนแรงได้พัฒนาการไปอีกขั้นหนึ่ง นั่นคือ ?อาร์เคเค? เปลี่ยนแผน โดยใช้กำลังฆ่าครูในโรงเรียนแทนการดักฆ่ากลางทาง ซึ่งไม่ใช่ครั้งแรกของ 9 ปี เพราะ ก่อนหน้านี้เมื่อหลายปีที่ผ่านมา ?อาร์เคเค? เคยบุกยิงครูถึงห้องพักครูมาแล้ว 2 ครั้ง มีครูเสียชีวิตอย่างโหดเหี้ยม 3 ราย ด้วยกัน เพียงแต่การปฏิบัติการแบบนั้นหยุดไปหลายปี จนมาถึงการบุกยิงครู 2 ศพ ในโรงอาหารที่โรงเรียน อ.มายอ จ.ปัตตานี และล่าสุด คือ รายของ ครูชลธี เจริญชล ที่ ?อาร์เคเค? กลับมาใช้วิธีบุกฆ่าครูต่อหน้าเพื่อนครูและนักเรียน

เหตุผลที่ ?อาร์เคเค? ต้องลงมือกับ ครูชลธี เพราะ ครูชลธี นอกจากทำหน้าที่ ?ครู? แล้ว ยังเป็นโฆษกงานต่างๆในพื้นที่ และเป็นนักพากย์มวยที่มีชื่อเสียง เป็นที่รู้จัก และเป็นที่รักของคนในพื้นที่ ในขณะที่พื้นที่ ต.บาเร๊ะใต้ อ.บาเจาะ คือ พื้นที่สีแดง และที่ผ่านมา ครูชลธี ซึ่งเป็นครูที่นับถือศาสนาอิสลาม ได้มีส่วนในการชักนำเยาวชนผู้หลงผิดให้กลับตัวกลับใจสู่แสงสว่าง ดังนั้น ครูชลธี จึงตกเป็นเป้าหมายของขบวนการ ?อาร์เคเค? เช่นเดียวกับเจ้าหน้าที่อีกหลายคน รวมทั้ง ?สายข่าว? อีกจำนวนมากในพื้นที่ ซึ่งต้องระมัดระวังตนเอง

หลังเกิดเหตุเจ้าหน้าที่ระบุอย่างมั่นใจว่า ?แนวร่วม? ที่เป็น ?อาร์เคเค? ที่พรางตัวเป็นผู้ปกครองนักเรียน เข้าไปจ่อยิง ครูชลธี คือ นายอิสมาแอ เป็นผู้สับไกปืน นายมาหามะ เป็นผู้ขี่รถจักรยานยนต์หลบหนี และ นายมะรอโซ และ นายโซ๊ะกูนิง เป็นผู้ร่วมขบวนการ ส่วนอาวุธปืนที่ใช้เป็นอาวุธปืนของเจ้าหน้าที่ตำรวจที่ถูก ?อาร์เคเค? ยิงเสียชีวิต และชิงอาวุธปืนไปเมื่อ 3 ปี ที่ผ่านมา ซึ่งขณะนี้เจ้าหน้าที่อยู่ระหว่างติดตาม ?อาร์เคเค? เหล่านี้ ซึ่งเชื่อว่า ยังอยู่ในพื้นที่

หลังเกิดเหตุสมาพันธ์ครู 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ สั่งปิดโรงเรียน 378 โรง โดยไม่มีกำหนด และเรียกร้องให้หน่วยงานที่รับผิดชอบติดตามจับคนร้ายโดยเร็ว พร้อมปรับแผนการ รปภ.ครู และ โรงเรียน ให้มีการเสริมกำลังเจ้าหน้าที่หลัก เพื่อร่วมกับ ชรบ. ในการ รปภ.โรงเรียน ให้ กอ.รมน. แจ้งเตือนภัย หากมีข่าวการจะยิงครู และมีการหารือ เพื่อจัดตั้ง ?กองกำลังพิทักษ์ครู? เพื่อ รปภ.ครู โดยเฉพาะ

สำหรับรูปแบบของ ?กองกำลังพิทักษ์ครู? นั้น จะเป็นรูปแบบอย่างไร หลายหน่วยงานจำเป็นที่จะต้องหารือ และต้องทำอย่างเร่งด่วน เพราะ เป็นทางออกอีกทางหนึ่งของการ รปภ.ครู และการดำรงไว้ ซึ่งการให้การศึกษาแก่ประชาชนในจังหวัดชายแดนภาคใต้ และสิ่งที่ทุกหน่วยงานต้อง ?สำเหนียก? คือ ไม่ใช่ว่าครูไทยพุทธเท่านั้นที่ตกเป็นเป้าของ ?อาร์เคเค? ครูมุสลิมที่ไม่คล้อยตาม ?อาร์เคเค? ก็มีจุดจบเช่นเดียวกัน และ ครูชลธี ก็ไม่ใช่ครูมุสลิมคนแรกที่ตกเป็น ?เหยื่อ? ของการก่อการร้าย

วันนี้เรากำลังหลงประเด็นในการแก้ปัญหาการทำร้ายครู ด้วยการเสนอให้ ?ครู ตชด.? มาสอนนักเรียน ด้วยการให้ ?ทหาร? มาเป็นครู หรือนำบัณฑิตอาสาทำหน้าที่สอนแทน เพราะ เป็นการแก้ปัญหาที่ปลายเหตุ คิดหรือว่า ครู ตชด. ครูทหาร และ ครูบัณฑิตอาสา จะไม่เป็นเป้าของ ?อาร์เคเค? ถ้ามาทำหน้าที่แทน และอาจจะเป็นเป้าใหญ่ที่มีนักเรียนตกเป็น ?เหยื่อ? ด้วย เพราะ เป้าหมายของ ?อาร์เคเค? คือ 1.ทำร้ายครู ฆ่าครู และ เผาโรงเรียน เพราะ ครูและโรงเรียนเป็น ?สัญลักษณ์? ของรัฐไทย 2.ก่อเหตุอย่างโหดเหี้ยม เพื่อสถาปนาความหวาดกลัวให้เกิดขึ้น เพื่อควบคุมประชาชน 3.ทำให้ทุกภาคส่วนเห็นถึงความล้มเหลวของกองทัพ และระบบราชการ เพื่อทำลายขวัญและกำลังใจของคนในพื้นที่ และ 4.ทำลายการศึกษาในพื้นที่ เพื่อให้เกิดความอ่อนด้อยทางการศึกษา เพราะ การครอบงำเยาวชน นั่นคือ เป้าหมายหลัก นั่นคือ ?ธง? ของขบวนการแบ่งแยกดินแดน ?บีอาร์เอ็นโคออดิเนต?

ดังนั้น วันนี้ กระทรวงศึกษาธิการ กองทัพ หรือ กอ.รมน.ภาค 4 ส่วนหน้า ศอ.บต. กรมการปกครอง และ ศชต. ต้องประชุมหารือให้ได้แนวนโยบายในการคุ้มครองครู เพื่อให้ครูอาชีพสามารถอยู่ในพื้นที่ได้อย่างปลอดภัย และทำหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อคงไว้ซึ่งอำนาจรัฐ คงไว้ซึ่งระบบการศึกษาของประเทศ นี่ต่างหาก คือ สิ่งที่รัฐบาลต้องทำ และทำอย่างเร่งด่วนที่สุด ก่อนที่จะมีครูศพที่ 159 เกิดขึ้นในแผ่นดินปลายด้ามขวานแห่งนี้

ไชยยงค์ มณีพิลึก